Diplômée en 2006 d'une maîtrise professionnelle en orthophonie à l'Université de Montréal, Michèle cumule près de 20 ans d’expérience en milieu scolaire auprès de diverses clientèles, tant en classe régulière qu’en classes spécialisées SAS (soutien à l’autonomie et à la socialisation) et SL (soutien langagier). Elle a été amenée à intervenir au préscolaire, au primaire et au secondaire, en collaboration étroite avec les enseignants et différents intervenants (TES, orthopédagogues, psychoéducateurs, psychologues, directions).

Elle a développé une expertise en évaluation et en intervention des troubles du langage et de la communication. Animée par un intérêt marqué pour la prévention des difficultés langagières et l’accompagnement des familles et des intervenants, elle a travaillé à la réalisation de projets de prévention au préscolaire et au premier cycle du primaire, ainsi qu’à la création de capsules d’information sur le développement du langage et la stimulation langagière.

Elle a également contribué à l’encadrement de stagiaires, traduisant son désir de partager ses connaissances et de demeurer à jour sur les nouveaux apprentissages transmis à l’université. Au fil des années, elle a suivi de nombreuses formations afin de parfaire ses connaissances, notamment en évaluation et en intervention des difficultés en langage oral et écrit, ainsi que des difficultés en mathématiques.

Son souhait est d’accompagner les familles et les enfants dans leur quotidien, avec les défis rencontrés en communication et/ou dans leurs apprentissages, en faisant preuve d’empathie, d’écoute, de douceur et de bienveillance.